أستكشف تمثيل القسمة بنموذج - الرياضيات 2 - ثالث ابتدائي
الفصل الرابع: الضرب (1)
الفصل الخامس: الضرب (2)
الفصل السادس: القسمة (1)
الفصل السابع: القسمة (2)
نشاط الفصل الرابع: الضرب (1)
نشاط الفصل الخامس: الضرب (2)
نشاط الفصل ٦: القسمة (١)
أَسْتَكْشف فكْرَةُ الدَّرْس أَسْتَعْمِلُ قِطَعَ الْعَدْ لَأَعْمَلَ نَمُوذَجًا لِمَسْأَلَة قِسْمَةِ. نَشَاطٌ للدَّرْس (۷-۱) تَمْثِيْلُ الْقِسْمَةِ بِنْمُوذَج أَعَمَلُ نَمُوذَجًا لِلْقِسْمَةِ. نشاط ٥ : ۲۰ أَجِدُ نَاتِجَ ٢٠ الْخُطْوَةُ : أَسْتَعْمِلُ www.ien.edu.sa قِطْعَةَ عَدٌ، وَأَضَعُ كُلَّ ٥ مِنْهَا فِي عَمُودٍ، وَأَسْتَمِرُّ فِي تَكْوِينِ الْأَعْمِدَةِ حَتَّى تَنْفَدَ الْقِطَعُ. الخطوة ٢ : أُنَظْمُ الْأَعْمِدَةَ بَعْضُهَا بِجَانِبِ بَعْضٍ. الْخُطْوَةُ : أَعُدُّ الْقِطَعَ فِي كُلِّ صَفٌ؛ سَأَجِدُهَا ٤ قِطَعِ. لِذلِكَ : ٢٠ : ٥ = ٤ أَوْ استكشف :۷-۱ تمثيل القسمة بنموذج ا ١١١ ليم Ministry of Education 2024-1446

أجد ناتج 20÷5
فكرة الدرس أستعمل قطع العد لأعمل نموذجا لمسألة قسمة
انشاط أَكْتُبُ جُمْلَةٌ قِسْمَةِ يَكُونُ الْمَقْسُومُ فِيهَا ١٢ الْخُطْوَةُ : أَسْتَعْمِلُ ۱۲ قِطْعَةَ عَدٌ لِكَيْ أَعْمَلَ شَبَكَةٌ، وَأَكْتُبُ جُمْلَةَ قِسْمَةٍ تَصِفُ هَذِهِ الشَّبَكَةَ: يدويات وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 0000 0000 0000 ٦ = ۲ : ۱۲ الْخُطْوَةُ : أَعْمَلُ شَبَكَاتِ أُخْرَى مُسْتَعْمِلًا ۱۲ قِطْعَةً، ثُمَّ أَكْتُبُ جُمَلَ الْقِسْمَةِ الْمُنَاسِبَةَ: 3 = ٤ : ۱۲ ٦ = ٢ : ۱۲ ٤ = ۳ : ۱۲ ۱۲ = ۱ : ۱۲ لِمَاذَا أَسْتَعْمِلُ الشَّبَكَاتِ لَأَجِدَ نَائِجَ الْقِسْمَةِ؟ بالرُّجُوعِ إِلَى التَّشَاطِ «۲» الخُطُوةِ ٢) أَحَدُدُ جُمَلَ الْقِسْمَةِ الْمُتَرَابِطَةَ. أتاكد أَسْتَعْمِلُ قِطَعَ الْعَدَّ لَأَجِدَ نَاتِجَ الْقِسْمَةِ: ۳ : ۲۱ ٤٩ : ٧ ۸۷۲ ٣٦ : ٩ أَكْتُبُ جُمَلَ قِسْمَةٍ يَكُونُ الْمَقْسُومُ فِيهَا كُلًّا مِنَ الْأَعْدَادِ الْآتِيَةِ: ۱۱۲ V ۹ ۱۵ كَيْفَ أَسْتَعْمِلُ الشَّبَكَاتِ لأَجِدَ نَاتِجَ الْقِسْمَةِ. أكتب الفصل السابع: القسمة (٢) 17 1.

أكتب جملة قسمة يكون المقسوم فيها 12
لماذا استعمل الشبكات لأجد ناتج القسمة؟
أستعمل قطع العد لأجد ناتج القسمة
أكتب جمل قسمة يكون المقسوم فيها كلا من الأعداد الآتية
كيف أستعمل الشبكات لأجد ناتج القسمة؟

