لم ألوث ماء النهر - اللغة العربية 1 - خامس ابتدائي
الوحدة الأولى: نيلنا أمانة
الوحدة الثانية: فن التواصل
أهداف درس لم ألوث ماء النهر
لم ألوث ماء النهر
المصرين القدماء احترموا نهر النيل وعرفوا قيمته وأهميته في حياتهم
المفردات الجديدة: موسمه
أختار المعنى المناسب للكلمة الملونة: البترول يطلق عليه الذهب الأسود
أضع كل كلمة في مكانها المناسب وفق جذرها كالمثال: منع
أعيد قراءة النص وأبحث عن: كلمة مرادقها (يصل)
أضع الكلمات الآتية في جمل من إنشائي: (موسم - بلغ - أطلق على - عقبة - اختتم - جلب - اقتصد - يحلو على)
أقرأ النص قراءة صامتة ثم أضع علامة أو (صح) علامة (خطأ) أمام ما يلي مع تصويب الخطأ: عرف المصريون القدماء قيمة نهر النيل وحافظوا عليه
أضع علامة (صح) أمام الصور التي تعبر عن (اعترافات المصري القديم)
أجيب عما يلي: ما الفكرة الرئيسة التي يدور حولها نص لم ألوت ماء النهر؟
أقرأ فقرة من النص مع مراعاة النطق السليم وتنعيم الصوت
أعرض شفهيا على زملائي أمثلة لتصرفات إيجابية قمت بها أو شاهدتها للحفاظ على نهر النيل
لماذا يعد الحفاظ على نظافة نهر النيل أمرا مهما المجتمع؟
أكتب لافتة أشجع فيها زملائي على الحفاظ على نظافة نهر النيل
أستخرج من الفقرة: معنى (التوسط والاعتدال)
أضع علامة (صح) أو علامة (خطأ) أمام ما يلي: مبادرة الطلاب كانت للاهتمام بنظافة المدرسة
المفعول به
أحدد الموقع الإعرابي للكلمة الملونة(فاعل - مفعول به) كالمثال: قرأ التلميذ الكتاب بتعمل
أقرأ الجمل الآتية وأستخرج المفعول به: يفسد التلوث ماء النيل
ارتب الكلمات التالية لأكون جملا فعلية ثم أضع خطأ تحت المفعول به
أعبر عن كل صورة بجملة تشتمل على مفعول به
استخرج من الفقرة ما يلي: فاعلا
أكمل الجمل الآتية بمفعول به مناسب: أحب المصريون
همزة القطع وألف الوصل
أحدد الكلمات التي تحتوي على همزة قطع والكلمات التي تحتوي على ألف وصل
نهر النيل
أستطلع رأي زملائي من خلال النقاط الآتية لأطور أدائي: المقدمة كانت مشوقة
أمثل مع زميلي حوارا بين: النيل وطفل يلقي المخلفات فيه
أكتب ما يلي بخط النسخ مرة وبخط الرقعة مرة أخرى: كل نقطة ماء تحدث فرقا فحافظ عليها
رسالة رسمية: إلى مدير المدرسة
رسالة رسمية: إلى معلم الفصل
بعد الانتهاء من كتابة الرسالة الرسمية أقيم نفسي وفق البنود التالية: بدأت بمقدمة تدل على احترام المرسل إليه
بعد الانتهاء من كتابة الرسالة أراجع الجمل مع معلمي للتأكد من صحتها لم أتدرب عليها جيدا ثم أعرض على زملائي ما كتبت بصوت واضح
استخدم بطاقة الشكر والتقييم لأقدم لزميلي ملاحظاتي الإيجابية ونصالحي المفيدة
أكتب الكلمات التي تعلمتها في درس لم ألوت ماء النهر باستخدام البطاقة التالية
أقيم نفسي فيما تعلمت باستخدام البطاقة التالية: قرأت النصوص قراءة جهرية مراعيا التنقيم والضبط السليم
اكتب رسالة رسمية إلى مدير المستشفى القريب من بيتك تطلب فيها موافقته على إقامة حملة للتوعية يشارك فيها أطباء من المستشفى التوعية أهل الحي بخطورة التلوث على صحة الإنسان مراعيا عناصر الرسالة الر
استخرج: (معنى يحضر)
أضع علامة (صح) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (خطأ) أمام العبارة غير الصحيحة: نهر الليل رمز العظمة وحضارة مصر
أجيب ما الفكرة الرئيسة للفقرة السابقة؟
أكمل الجملتين الأتيتين بمفعول به مناسب: يحمي السد العالي
اختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين: يروي النيل أرض مصر المفعول به في الجملة السابقة
أعيد كتابة الجملة الآتية بعد تصويب الأخطاء الإملائية: يشق نهر النيل ارض مصر
