الكتابة - الكتابة الوظيفية والإبداعية - ثالث ثانوي
الفصل الأول: الكتابة
الفصل الثاني: الكتابة الوظيفية
الفصل الثالث: الكتابة الإبداعية
الفصل الأول: الكتابة
الفصل الثاني: الكتابة الوظيفية
الفصل الثالث: الكتابة الإبداعية
أهداف درس الكتابة
تعريف مفهوم الكتابة
بالتعاون مع مجموعتي أناقش أسئلة ما قبل الكتابة
عرفها ابن القيم: بأنها صناعة مبدؤها من العقل، وممرها على اللفظ، وقرارها على الخط
تحديد عناصر الكتابة الأساسية
َّ بالتعاون مع زملائي أحدد العناصر الأساسية للكتابة، في نص يوم العَلم ضمن الاستجابة السريعة
بيان خطوات الكتابة
بالتعاون مع مجموعتي، أستطيع كتابة نص وفق الخطوات السابقة
إذا تعلمت ِّ قاعدة، فإني أتدرب عليها كثيرا حتى تتحول إلى مهارة
التمييز بين أنواع الكتابة
أكتب عن شعوري في هذه اللحظة في سطرين
ما نوع الكتابة التي كتبتها في السطرين السابقين
الحياة كلها إبداع فسبحان الذي أبدع خلقنا
أنواع الكتابة من حيث الرسم
نستخرج من السورة الكريمة، الكلمات التي كتبت وفق الرسم القرآني خلافا للرسم الإملائي
أنسخ الخطوط على اختلاف أنواعها:
الخط المدني هو أحد الخطوط العربية القديمة
َّ أعيد كتابة العبارة الآتية مرة بخط النسخ ومرة بالخط المدني كتب القرآن الكريم والسنة النبوية بالخط المدني
الكتابة الإملائية
التفريق بني كتابة (أل) القمرية، و (أل) الشمسية
أستخرج من النص السابق (7) سبع كلمات بها (أل) قمرية، مع بيان قاعدة كتابتها
أنا لا أكتب الكلمات بهذه الطريقة هاذا ذالك أولائك هاؤولاء لاكن وإنما أكتبها كالآتي
الكتابة العروضية
هيا نردد هذه التفعيلة معا
هيا نردد هذه التفعيله معا
بالتعاون مع مجموعتي، أكتب بيت شعر بالطريقة السابقة
والتفعيلات المستعملة في العروض (10) عشر تفاعيل
َّ زن التفعيلات الآتية، بوضع شرطة مائلة (/) للمتحرك، ودائرة صغرية (o) للساكن
زيارة مركز الأمير محمد بن سلمان العالمي للخط العربي
بالتشاور مع زملائي أحدد أنواع الكتابة في الجدول الآتي
الكتابة مهارة مهمة ينبغي علينا تعلمها وتطويرها
ثلاثة أبيات تحث على فعل الخير للشعراء
جمال الخط
