أنشطة تطبيقية واختبارية - التربية الأخلاقية - أول ابتدائي

نشاط ۱ أنشطة تطبيقية واختبارية لون إطار الصورة التي تدل على المشاعر السعيدة باللون الأخضر، وإطار الصورة التي تدل على المشاعر الحزينة باللون الأحمر: نشاط ۲ أتبع القائد. هيا لنقف بشكل دائري، وليتقدم أحدنا ويقول مرحبا بطريقة يشعر بها الآخرون أنه ، وعلى الجميع تقليده بحسب الشعور الذي يحس به وهكذا لبقية المشاعر. الآن أجب عن الأسئلة الآتية: ما المشاعر التي شعرتم بها؟ أبالفرح الآن تشعرون أم بالحزن أم بالغضب ؟ إذا شعرتم بالغضب، هل تبقون غاضبين مدة طويلة؟ ما الطريقة المناسبة للتعبير عن غضبك؟ (V5 نشاط / ۳ سعيد بمساعدة معلمي أعبر عن نفسي بالإجابة عن هذه الأسئلة: امتلك أنا ............ / مثال: (تلميذ مجتهد، وأحب مدرستي، واشعر بالفرح ....... / مثال: (أمتلك أسرة جميلة وأصدقاء، ومعلم احترمه وأشعر بالحب أستطيع .. / مثال: (أن) أدرس، وأساعد الآخرين، وأرتب اشيائي وأنظمها، وأشعر بالفخر بوالدي) امتلك أستطيع

نشاط ٤ هيا نلعب تغطية المساحة هيا نمشي في الساحة من دون توقف، ومن دون أن نتحدث أو نتواصل مع أحد، ولا نتوقف إلا: أولاً : عند سماع التصفيق، ثانياً : عند سماع كلمة تدل على أسماء أشخاص معينين، ثالثاً : عند سماع : كلمات تدل على المشاعر رابعاً : عند سماع جمع بين اسم شخص والمشاعر. نشاطه حدد مشاعرك عبر شفهيا عن مشاعرك بمساعدة معلمك، أغمض عينيك، وقم بالآتي: - سم ثلاثة أشياء غير مزعجة تراها حولك. ثلاثة أشياء غير مزعجة تسمعها من حولك. سم سم ثلاثة أشياء غير مزعجة تشعر بها الآن. نشاط / ٦ ارسم وردة داخل الدائرة إذا قمت بالأفعال الآتية: ١ ألقيت تحية الصباح على والديك. ۲. ساعدت أمك في بعض أعمال المنزل. ) أصدقت القول مع الآخرين. 4. أبديت الاحترام لعائلتك. ه. تفتخر بمهنة والديك . (۷۳

ارسم وجها ضاحكًا (( أمام السلوك الصحيح ، وأرسم وجها عابسا ( ن ) نشاط / أمام السلوك غير الصحيح: نشاط/۸ ردد مع المعلم العبارات التالية، ثم مرر القلم على النقاط لتحصل على مصباح جميل، وطبّق العبارات لتصبح مضيئًا كالمصباح أنا تلميذ سعيد أحب أسرتي واحترم معلمي وافتخر بمهنة أمي وأبـ أمي وأبي قدوتي نشاط ۹ لون: (٧٤ ١. لون الرسمة التي أمامك، ثم اكتب اسم المهنة: ٢. لون صورة هذه العائلة

نشاط . وزع الكلمات التالية على مربع الحوار أسفل الصورة : أبي O جدي جدتي ۷۵