قدوتي - التربية الأخلاقية - أول ابتدائي

11 الدرس الخامس: قدوتي الأهداف السلوكية : في نهاية الدرس يكون التلميذ قادرًا على أن: 1. يعبر عن المهنة التي يرغب العمل بها في المستقبل. ٢. يتعرف إلى بعض المهن المهمة في الحياة. . يتعرف إلى مفهوم القدوة. ٤. يتخذ له قدوة يسير على خطاها. لتكن .. قدوة حسنة واجعل أخلاقك هي التي تتحدث عنك المفردات قدوتي - مخلص - جندي - مهندس – فلاح - بناء أتذكر تعرفت في الدرس السابق إلى أسرة صديقتنا سارة، فلأتذكر أهم ما تعلمت معهم 1. ان أهم المشاعر التي يجب أن أشعر بها تجاه أسرتي هي مشاعر إيجابية: (الحب والسعادة والفرح والفخر....). ۲. أعبر عن مشاعري تجاه الأسرة . . وجودي داخل الأسرة له أهمية كبيرة . . لكل فرد داخل الأسرة مهنة يجب ان نفتخر بها. ه. المسؤولية داخل الأسرة متبادلة ولا توجد أعمال خاصة بفرد معين من أفراد الأسرة دون

أفكر: ماذا تحب أن تكون حينما تكبر؟ أستمع : قدوتي دخلت سارة حديقة الحي مع أمها فلمحت محمدا وأصدقاءه يلعبون فقالت لأمها وهي مازالت ممسكة بيدها: ماما هل تسمحين لي أن ألعب مع محمد وأصدقائه. قالت سارة : إنه الولد الأمين الذي وجد كتابي حينما أضعته. ثم أردفت: لقد عرفني علي زميلاته في الصف زهراء ولأنا وهما فتاتان مهذبتان جدا. قالت الأم وهي تبتسم: وهل أصبحتم أصدقاء؟ قالت سارة : نعم. من هذا محمد يا سارة؟ فردت الأم بفرح: حسنا فعلت، فالصديق المهذب والامين خبر صديق ركضت سارة بفرح نحو الأطفال، قلمحها محمد و لانا وابتسما لها وقفت قريبا منهم وقالت: مرحبا. قال محمد وهو يبتسم لها: أهلا سارة. ثم التفت إلى أصدقائه، وقال لهم: هذه صديقتي سارة، من الصف الأول (ب). رحب الأصدقاء بها، فقالت سارة أهلا بكم. قالت لانا اهلاً سارة سعيدة ان أراك مرة اخرى فقال يوسف اهلا سارة TV

فقالت لانا هل ترغبين في اللعب معنا؟ قال يوسف: نحن تلعب ماذا تحب أن تكون حينما تكبر). ردت سارة بفرح - نعم بالتاكيد. فقالت سارة TA وأنا سأكون ملاك رحمة. آه أحب هذه اللعبة فهي لعبة جميلة جدا. وأنا أحب أن أصبح أنا سأكون فلاحا، أزرع وقالت لانا: مهندسة أبني وطني أما يوسف فقال: أرض وطنى واجعله جميلا. وأعمره. التفتت حيث تجلس أمها التي كانت تنظر من بعيد إليهم بفرح وقالت: قال الأصدقاء بصوت واحد متعجبين ملاك رحمة سأكون ممرضة، أسهر الليل لأجل المرضى وأخفف من آلامهم وأنشر الأمل في قلوبهم قال محمد حسنا لنكمل لعبتنا فأنا أريد أن أكون جنديا حينما أكبر. أدافع عن وطني وشعبي

أسئلة للحوار أستمع إلى الأسئلة التالية وأتوصل مع معلمي وزملائي إلى الإجابات المناسبة: ۱. أين شاهدت سارة محمدا وأصدقاءه؟ ۲. ماذا أخبرت سارة أمها عن محمد؟ .. كيف كانت ردة فعل أمها بعد أن عرفت من محمد وزميلتاه؟ . كيف بدأت سارة حديثها مع محمد وأصدقائه؟ ه. هل رحب الأصدقاء بسارة؟ ٦. ماذا قالت لانا لسارة؟ . ماذا كان يلعب الأصدقاء قبل مجيء سارة؟ .. لماذا اختارت سارة مهنة التمريض؟ أفكر وأستكشف أرادت سارة أن تكون ممرضة مثل والدتها؛ لأنها ............ بعملها. أ. تفتخر أستمع وأردد أستمع وأردد مع معلمتي ألاحظ وأكتشف ب. لا تفتخر أنا جندي أنا طيار أنا فلاح أنا نجار أنا كاتبة أنا فنان أنا مهندس أنا طبيبة أسنان تتعدد مهن الإنسان وجميعاً نبني الأوطان * نشاط تدل الصور التالية على مهن معينة اختر المهنة التي تحبها * الشاعر جليل خزعل

نشاط صل بين صورة الشخص ومكان عمله نشاط اجمع صوراً لبعض المهن وألصقها في دفترك. نشاط إثرائي ۱. نردد جماعيًا بعد معلمنا هذه العبارة: (محمد نبينا ... نبينا قدوتنا) ۲. ردد واكتب العبارة التالية ثلاث مرات (أمين بناء ........ أمين أبو مأمون) 0000 0000 ارسم ولون ارسم ولون إحدى الشخصيتين التي أمامك، ثم اكتب اسم المهنة:

هيا نتشارك 1. بمساعدة أحد أفراد أسرتك استمع مرة أخرى إلى القصة وبيّن لم اختار الأصدقاء هذه المهن. ٢. سل أفراد أسرتك عن مهنهم واكتشف معهم أهميتها. ارسم ولون مهنة أحد أفراد أسرتك الذي تفتخر به وتعده قدوتك في الحياة. ماذا تعلمت من درس (قدوتي)؟ 1. التعبير عن المهنة التي أرغب العمل فيها في المستقبل. ۲. تعرفت إلى بعض المهن المهمة في الحياة. عرفت معنى القدوة . . تعرفت كيف اتخذ لي قدوة أسير على خطاها. ه عرفت أن لكل مهنة أهميتها. (V)