أول من رفع يده - اللغة العربية 1 - ثالث ابتدائي
الوحدة الأولى: العمل والأمل
الوحدة الثانية: صفاتي الجميلة
في نهاية هذا الدرس يستطيع التلميذ أن يحكي قصة من خلال صور معبرة
أول من رفع يده
نص أول من رفع يده
المفردات الجديدة مادة
أقرأ الجمل ثم أكتب معاني الكلمات الملونة في الفراغ توجه المعلم إلى السبورة
فكر واملأ الفراغ بكلمة من كلمات الدرس أحب .... اللغة العربية
أعبر عن كل صورة بجملة مناسبة مستخدما مفردات من النص خطوة - شجاعة
أضع علامة صح أو علامة خطأ أمام العبارات التالية بدأ المعلم الحصة بحل المسألة الحسابية
أرتب أحدات القصة من خلال الصور
ماذا يحدث لو لم يشجع المعلم التلاميذ على المحاولة
أتعاون مع زملائي ونصمم الشكل التالي ثم نكتب أسماءنا وندير العجلة وعلى من وقع عليه الدور أن يكمل العبارة بموقف مر به
أضع علامة صح أمام التصرفات التي تساعدني أن أكون شجاعا في فصلي أرفع يدي لأحاول أن أجيب عن سؤال
أدمج المقاطع الصوتية ثم أكتبها
أحلل الكلمتين إلى مقاطع صوتية السبورة
أسلوب النفي لم - لن
أصل الجمل بأداة النفي المناسبة كالمثال لن تسافر الأسرة الصيف المقبل
ألاحظ استخدام (لم - لن)، ثم أضع علامة صح أو خطأ كالمثال لم تسافر الصيف القادم
أختار أداة النفي المناسبة مما بين القوسين وأكتبها في الفراغ أقابل أصدقائي غدا
أرتب الكلمات الآتية لأكون جملا منفية كالمثال
أصوب الكلمات الملونة كالمثال لم أشارك في الرحلة غدا
أكمل الجمل التالية بما يناسبها لم - لن أذهب إلى النادي أمس
أحدد الكلمات التي بها تنوين نظيف
أضع الكلمات المنونة التالية في المكان المناسب كالمثال تنوين بالضم
أكتب أسماء الصور الآتية بأنواع التنوين كالمثال سلحفاة - سلحفاة - سلحفاة
ألاحظ الصور التالية ثم أجيب شفهيا احك القصة لزملائك من خلال الصور
اتتبع الجملة ثم أكتبها بخط النسخ تظهر الشجاعة في قدرتنا على المحاولة
أقرأ القصة الآتية ثم أعيد كتابة النهاية بعد تغيير النهاية الملونة شجاعة أحمد
أقرأ القصة الآتية ثم أضع لها نهاية مناسبة السمكة والغواص سامي
كلمات جديدة من درس أول من رفع يده
استخرج من الفقرة معنى ذهبت
أضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ أمام العبارة غير الصحيحة طائرة مروان حلقت في السماء من المرة الأولى
أختار أداة النفي المناسبة أذهب إلى المتحف من قبل
أستخرج الكلمات المنونة وأكتبها في الجدول
