مقارنة الأعداد - الرياضيات 3 - ثاني ابتدائي

www.ien.edu.sa مُقَارَنَةُ الْأَعْدادِ 7-9 أستعد فِكْرَةُ الدَّرْسِ لِكَيْ أَقَارِنَ بَيْنَ عَدَدَيْنِ؛ أَبْدَأُ بِمُقَارَنَةِ الْمِئَاتِ أَوَّلًا. فَإِذَا كَانَتِ الْمِثَاتُ أَقَارِنُ بَيْنَ عَدَدَيْنِ مُتَسَاوِيَةٌ؛ فَإِنَّنِي أُقارِنُ الْعَشَرَاتِ، وَإِذَا كَانَتِ الْعَشَرَاتُ مُتَسَاوِيَةٌ فَإِنَّنِي باسْتِعْمَالَ الإِشَارَاتِ أُقارِنُ الْآحَادَ. .(= .>.<) أكبرُ مِنْ > أَصْغَرُ مِنْ < يُسَاوِي = 1; III: ۱۳۵ = ۱۳۵ ١٥٢ > ١٢٥ 114 < ۱۳۲ ١٣٢ أَكْبَرُ مِنْ ١١٤ ١٢٥ أَصْغَرُ مِنْ ١٥٢ ١٣٥ يُسَاوِي ١٣٥ أتأكد أُقارِنُ بَيْنَ الْعَدَدَيْنِ، ثُمَّ أَكْتُبُ الإِشَارِةَ المُنَاسِبَةَ (> ، < ، = ): ۳۱۳ ۳۱۳ ٢٥٧ ٢٥٣ ١٢٤ ' ١٤٢ ١٥٣ ۲۰۳ ٦٩٤ ٦٩٤ ۷۹۵ ٨٤٢ ۱۳۳ 9 ۱۳۳ ۹۹ Л ۹۹۹ ۱۰۰۰ 1.. V أَتَحَدَّثُ أَشْرَحُ كَيْفَ أُقارِنُ بَيْنَ ٥٦٧ و ٥٧٦ . وزارة التعليم الدرس ٩-٦ : مقارنة الأعداد ٢٣ ۱۰

أقارن بين عددين باستخدام الإشارات (> , < , = )

اقارن بين العددين , ثم أكتب الإشارة المناسبة (> , < , = )

أتحدث أشرح كيف أقارن بين 567 و 576

أتدرب أُقَارِنُ بين العَدَدَيْنِ، ثُمَّ أَكْتُبُ الإِشَارَةَ الْمُنَاسِبَةَ (> ، < ، = ) : ۱۳ ۱۳۲ ١٥٠ 11 ۱۵۰ ٤٢٥ ١٤ ٤٢٥ ۱۳ ٦٢٧ ٦٨٩ ۵۹۹ 17 ۸۹۹ ۱۵ ۹۰۷ ۱۹ ۸۰۱ ۱۸ ۱۰۸ ٦٦٧ ٦٩٧ ۱۷ ۲۱۰ ۲۰۷ ٢٨٠ ٢٩٠ ٦٢١ ٦١٩ ٢٥ ٢٤ ۳۰۰ ٣٢٥ ۲۰۰ ۱۹۹ ۲۳۹ ٢٣٩ ۲۸ ۲۷ ٨٩٤ ٩٨٤ ٢٦ ٣٣٥ ۳۳۲ أحَلُّ الْمَسْأَلَة ۲۹ التَّفْكِيرُ الْمَنْطِقِيُّ : أَنا عَدَدٌ أَكْبَرُ مِنْ ٣ مِنَاتٍ وَعَشَرَتَيْنِ وَ آحَادٍ، وَأَصْغَرُ مِنْ مِنَاتٍ وَعَشْرَتَيْنِ وَا آحَادٍ، فَمَنْ أَنَا؟ أُفَكِّرُ فِي مَسْأَلَةٍ مِثْلِ المَسْأَلَةِ السَّابِقَةِ وَأَكْتُبُهَا، ثُمَّ أَطْلُبُ مِنْ زَمِيلِي أَنْ يَحُلُّهَا. نشاط منزلي اطلب إلى طفلك أن يذكر أعدادا أكبر من ۸۰۷، وأخرى أقل منه وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 الفصل ۹ : الأعداد حتى ۱۰۰۰ وآخر يساويه، كرّر ذلك مع أعداد أخرى ضمن ١٠٠٠ ٢٤

أتدرب أقارن بين العددين ثم أكتب الإشارة المناسبة (> , < , = )

أنا عدد أكبر من 3 مئات وعشرتين و 4 آحاد ، وأصغر من 3 مئات وعشرتين و 6 آحاد ، فمن أنا ؟